一、如何提高会计电算化课堂教学的有效性

1．教师上好课的前提是备好课，作为实训课堂，要求教师并准备的不仅是教材上的知识点，更重要的是熟练的技能操作。试想，作为一名实训指导教师，压根就不会动手用计算机和财务软件做账，还谈何指导学生训练相关技能，还谈何有效课堂呢？当然，备课还要认真备学生，针对学情特点，备教法和学法。2.构建以职业岗位作业流

二、对会计电算化课程建议

不要求他们进行仿真模拟账套练习;对于有会计基础的学生,则要求他们能熟练掌握电算化软件的操作和分析并进行仿真模拟账套训练,能基本达到企业的就业要求;对于特别拔尖的学生,除了以上要求外还要求他们能精通软件的日常维护,具备会计数据的分析能力,使这一部分学生会计电算化实训技能能实现毕业和就业要求相对接。